Hariduspsühholoogia on psühholoogia haru, mille ülesanne on uurida ja uurida kõike, mis on seotud haridusega ja õppimisega. Inimesed õpivad pidevalt. Hariduse psühholoogia on eriti keskendunud akadeemilisele valdkonnale.
Hariduspsühholoogia on väga silmapaistev haru, sest selle eesmärk on uurida ja uurida, kuidas inimesed käituvad haridusvaldkonnas. See keskendub eriti akadeemilisele koolitusetapile ja ühtlasi hindab kõige tõhusamaid haridusmeetodeid.
Psühholoogid keskenduvad õpilaste õppeprotsessi uurimisele, nende käitumisele selles faasis ja oskustele, mida nad saavad haridusprotsessis arendada.
Iga õpilase läbitud etapi analüüsimine on ülioluline, et teada saada tulemusi, mis parandavad haridussüsteemi ja inimese õppimist üldiselt.
Šveitsi psühholoog Jean Piaget on mänginud hariduspsühholoogias juhtivat rolli. See määras kindlaks ja süvenes etappidesse, mida lapsed läbivad, kuni nad arendavad oma loogilist mõtlemist.
Piaget 'teooriaTeine hariduspsühholoogia silmapaistev nimi on Albert Bandura. Tema ülesandeks oli uurida, kuidas kontekst mõjutab õppimist. Veelgi enam, tema mõiste on tema leiutis.
Millised on hariduspsühholoogia peamised omadused?
Need on selle psühholoogia haru peamised omadused:
- Uurib erinevaid metoodikaid, mida õpetajad õpilase õppeprotsessi käigus kasutavad.
- Selles akadeemilises etapis süvenege üksikisikute vaimsetesse protsessidesse ja käitumisse.
- Kujundab ja rakendab haridusvaldkonnas uut dünaamikat, et parandada õpilaste oskusi.
- See on õpetajate teenistuses, kuna annab neile nõu õppimise eri aspektide ja etappide osas.
- Hariduspsühholoogid vastutavad konteksti analüüsimise, erinevate sotsiaalsete ja kultuuriliste aspektide hindamise eest, mis võivad haridusetappidel inimest mõjutada.
- Nad tegelevad ka selliste aspektide propageerimisega nagu emotsionaalne intelligentsus klassiruumis ja muud mõisted laste võimete parandamiseks.
Milleks on hariduspsühholoogia?
Hariduse valdkonnas on palju probleeme, mis võivad piirata õpilaste õppimisvõimet. Näiteks kannatavad tähelepanupuuduse või hüperaktiivsuse all.
Teine õpilasi mõjutada võiv probleem on hariduskeskuses depressiooni või kiusamise all kannatamine.
Võib olla ka muid põhjuseid, mille tõttu õpilane ei õpi samas tempos kui ülejäänud. Seetõttu koostab psühholoog koos teiste keskuse spetsialistidega tegevuskava probleemide vähendamiseks ja õppimise parandamiseks igal juhul.
Hariduspsühholoogia põhiülesanne on selle valdkonna täiustamine. Uurige, mõistke ja määrake lahendusi, millel on haridusele hariduslik mõju.
Lisaks keskenduvad nad õpilastele ja õpetajatele endile, kellega nad koos töötavad ning kes saavad neilt ka selle haru teatud teemadel koolitust.