Chicago kool on majandusliku mõtlemise koolkond, mille alged peituvad 20. sajandi keskel Chicago ülikooli majandusteaduskonnas ja ärikoolis.
Chicago kooli iseloomustas Keynesianismi ideede (mis pooldasid riigi sekkumist) tagasilükkamine, vaba turu ja monetarismi ideede edendamine. Selle peamised esindajad olid Milton Friedman ja George Stigler, mõlemad Nobeli majanduspreemia laureaadid.
Chicago kooli peamised ideed
Chicago kooliökonomistid olid veendunud, et turumajandus on oma olemuselt stabiilne ja šokid (näiteks majanduslangused või kriisid) tulenevad riigi kohatust sekkumisest.
Tõepoolest, üks selle peamisi esindajaid Milton Friedman väitis, et 1930. aastate suure depressiooni vallandas mitte investeeringute puudumine, nagu Keynes väitis, vaid rahapakkumise kahanemine.
Chicago koolipõhist lähenemist iseloomustab turupoolne lähenemisviis koos analüüsiga, mis sisaldab järgmisi komponente:
- Tarbimisteooria: Uuritakse, kuidas üksikisikud oma tarbimisotsuseid teevad. Selleks on eelistused (kajastatud kasulikkuse kõverates) seotud eelarvepiiranguga.
- Ratsionaalsete ootuste teooria: See eeldab, et indiviidid kujundavad oma ootused ratsionaalselt, st kasutades olemasolevat teavet õigesti. Eeltoodut arvestades kipuvad ratsionaalsed ootused olema õiged ja vead juhuslikud.
- Keynesianismi kriitika: Riigi sekkumise kriitika majanduse stabiliseerimiseks.
- Marssalike traditsioon: Konkreetsete konkreetsete turgude uurimine.
- Inimkapitali teooria: On seisukohal, et üks võtmetegureid tootlikkuse selgitamisel on inimkapitali varu (töötajate oskused, nende koolitus ja kogemused).
Chicago kool ei piirdunud puhtalt majandussfääris õppimise ja ettepanekute tegemisega, vaid laiendas oma analüüsi selliste juriidiliste ja sotsiaalsete küsimustega nagu abielu institutsioon, orjus ja demograafilised muutused.
Chicago kooli pakutavad majanduslikud meetmed
Chicago kool nägi riigi sekkumist ebatõhususe ja kasvu pidurdavaks loomiseks. Eeltoodut arvesse võttes tegid nad ettepaneku vabaturu kasuks rea meetmete kohta, rõhutades järgmist:
- Dereguleerimine: Kaotada või vähendada eramaaklerite majandustegevusele kehtestatud regulatsioone / piiranguid.
- Erastamine: Võõrandage või müüke riigivara eraisikutele. Viimane oleks rohkem valmis ressursside tõhusaks haldamiseks.
- Soodustused: Sõlmida kontsessioonilepingud eraagentidele riigivara või -struktuuride haldamiseks.
- Toetuste ja muu abi kaotamine: Kõrvaldada toetused või abi, mis võib häirida ettevõtete vaba konkurentsi.
- Vähendage bürokraatiat: Vähendada ja muuta riigiaparaat tõhusamaks.
Chicago kooli juhtivad eksponendid
Chicago kooli juhtisid kaks majandusteadlast, kes said Nobeli preemia panuse eest majandusvaldkonda: Milton Friedman (majanduse Nobeli preemia 1976) ja George Stigler (majanduse Nobeli preemia 1982).
Muud asjakohased nimed, mis võitsid ka Nobeli preemia, on:
- Theodore Schultz (1979)
- Merton Miller (1990)
- Ronald Coase (1991)
- Gary Becker (1992)
Chicago kooli teooriate rakendamine
Chicago kooli teooriaid oli keeruline rakendada demokraatlikes keskkondades, kus töötajad ja tööandjad seisaksid kindlalt vastu neile antava abi (toetused, hüvitised, minimaalne kaitse jne) vähendamisele või kaotamisele.
Arvestades eeltoodut, rakendati paljusid poliitikat diktatuuririikides, nagu juhtus Tšiilis Augusto Pinocheti valitsuse ajal.
