Neoklassitsistlik halduskool on akadeemiline vool, mis põhineb klassikalise teooria kontseptsioonide rakendamisel haldusprotsessis.
Tegelikult on see halduspraktikale omistatud tähtsuse tõttu tuntud kui operatiivkool või haldusprotsess. Selle põhimõtteid kasutab enamik organisatsioone maailmas.
Lisaks vastab uusklassikalise kooli nimi asjaolule, et seda peetakse klassikalise kooli administratiivsete põhimõtete jätkamiseks, eriti Frederick Taylori ja Henri Fayoli pakutud põhimõtete jätkuks.
Peamised (uusklassikalise koolkonna) esindajad on Peter F. Drucker, Ernest Dale, Lawrence Appley, Harold Koontz, Cyril O'Donnell ja George Terry. Ajalooliselt tekib ja areneb see aastatel 1925–1946.
Neoklassitsistliku kooli tunnused
Neoklassitsistliku halduskooli peamised omadused on:
1. Rõhk praktikal
Esiteks annab uusklassikaline kool prioriteedi asjaajamise praktilisele osale, kuna see, mida ta soovib, on konkreetsed tulemused. See tähendab, et see on pragmaatiline kool, see tähendab, et teoorial on väärtus ainult siis, kui see praktikas töötab.
2. See põhineb klassikalise kooli postulaatidel
Teiseks võtab see kool üle suurema osa klassikalise kooli postulaatidest. Kuid nad täiustavad neid, andes neile uue struktuuri ja dimensiooni, et nad saaksid kohaneda praeguse aja juhustega. See võimaldab klassikalise kooli põhimõtetel rakendada rohkem paindlikkust ja laiust.
Samuti võiks öelda, et uusklassitsistlik kool tekib reaktsioonina inimkäitumise halduskoolile. Seetõttu kasutavad nad selliseid mõisteid nagu lineaarne ja funktsionaalne organisatsioon, autoriteediprobleemid, vastutuse delegeerimine ja ettevõtete osakondade jaotamine.
3. Keskendub juhtimise üldpõhimõtetele
Kolmandaks võtab neoklassitsistlik kool organisatsioonide praktilistele probleemidele lahenduste leidmiseks teadusliku halduse seadused. Sel põhjusel kasutavad nad haldusprotsessi mõisteid nagu planeerimine, korraldus, juhtimine ja kontroll.
Vahepeal saavad asjaajamise üldpõhimõtted haldusprotsessi tegevusjuhised. Neid põhimõtteid ei tohiks siiski rakendada jäigalt ja absoluutselt, vaid vastavalt olukorrale paindlikult ja suhteliselt.
4. Otsige konkreetseid tulemusi
Neljandaks arvavad uusklassikud, et organisatsioon töötab konkreetsete eesmärkide ja tulemuste saavutamise nimel. Need tulemused ja eesmärgid saavutatakse siis, kui organisatsioon töötab tõhusalt. Seetõttu tuleb organisatsioon nende konkreetsete tulemuste põhjal üles ehitada ja korraldada.
Seetõttu peavad saavutatavad tulemused määrama organisatsiooni eesmärgid. Organisatsiooni eesmärgid on ettevõtte tulemuslikkuse mõõtmise ja hindamise parameeter.
5. See on eklektiline
Lõpuks, kuigi see kool põhineb põhimõtteliselt klassikalistel halduspõhimõtetel, on uusklassikaline kool eklektiline, kuna see kogub teiste teooriate ja halduskoolide sisu. Nende hulgas leiame järgmise:
- Inimsuhted.
- Bürokraatia.
- Strukturalist.
- Matemaatika.
- Süsteemidest.
Uusklassitsistliku juhtimiskooli põhimõtted
Neoklassitsistliku juhtimiskooli kõige olulisemad põhimõtted on:
1. Käsu ühtsus
Kõigepealt viitab käsu ühtsus asjaolule, et inimesed peavad saama korraldusi ühelt ülemuselt, selle termini mõtles välja Henri Fayol. Seega, kui inimene saab komisjonilt või komisjonilt korraldusi, siis haldussüsteem ebaõnnestub. See tekitab segadust ja protsess võib muutuda aeglaseks ja ebaefektiivseks.
2. Spetsialiseerumine
Nüüd viitab spetsialiseerumine asjaolule, et iga inimene, piirkond või osakond peab vastutama konkreetsete ja spetsialiseeritud ülesannete eest ja vastutama nende eest. Nad leiavad, et spetsialiseerumine suurendab efektiivsust.
Samuti usuvad uusklassikud, et saab rakendada erinevat tüüpi spetsialiseerumist, näiteks järgmist:
- Eesmärk
- Toimimine või protsessid.
- Geograafiline asukoht või piirkonna järgi.
- Kliendi tüüp.
3. Autoriteet ja vastutus
Kahtlemata kinnitavad uusklassikud, et autoriteedi ja vastutuse vahel peab olema tihe suhe, sest autoriteet on see võime, mida peab suutma alluvaid kamandada. Seda teostatakse sunniviisiliselt.
Kuigi vastutus on määratud kohustuste täitmine. Seetõttu võtab isik, kellel on alluvate üle autoriteet, vastutuse nende ülesannete eest, mida nad peavad täitma. Seetõttu peab volituste tase kokku langema määratud vastutuse tasemega.
4. Otsevõim ja personal
Loomulikult on liinide ja töötajate autoriteet viis, mille abil uusklassikud leidsid, et suudavad klassika autoriteedi mõistet leevendada, kuid kontrolli kaotamata. Peastaabi juht peab eesmärkide saavutamisel abistama iga võimuesindaja eest vastutajaid. Järelikult edastab peastaap liinide alluvate korraldusi, kontrollib ja koordineerib nende ülesandeid.
5. Juhtimise ulatus
Selle põhimõtte eesmärk on tõepoolest piirata igale ülemusele määratud alluvate inimeste arvu. Arvu piirates saavutatakse, et ülemus ei kaota kontrolli alluvate üle. Ideaalis peaks igal ülemusel olema tõhusaks toimimiseks viis või kuus alluvat.
Neoklassitsistliku juhtimiskooli harud
Neoklassitsistlik halduskool on jagatud kaheks haruks:
- Tööstuse tehase juhtimise uusklassika: Spetsiaalselt koolitatud inseneride poolt, kes jälgisid Taylori pakutud meetodite, tehnikate ja protsesside arengut.
- Neoklassikaline juhtimine ja üldine haldus: See filiaal, mille moodustasid Gulick ja Urwick, püüab vastata ettevõtte juhtimise vajadustele ja probleemidele, eriti selle struktuuris ja kontrollis.
Neoklassitsistliku juhtimiskooli eelised
Peamistest eelistest võib nimetada:
- Uuendage administraatori funktsioone.
- See võtab üle halduse põhiprintsiibid.
- Muuda haldusprotsess paindlikumaks ja kohanemisvõimelisemaks.
- Pakub tööriistu inimrühmade juhtimiseks.
- See seab esikohale tõhususe ja tulemuslikkuse.
- Luuakse organisatsioonide jaoks paindlikumad haldusmudelid.
- Osakondade kasutamine.
Neoklassitsistliku halduskooli puudused
Kõige olulisemad puudused on:
- See on väga ametlik ega arvesta inimfaktorit.
- Nende panust peetakse vähe asjakohaseks.
- See võib tuua vastuolusid oma lähenemisviisides.
- Selle rakendus on väga spetsiifiline, nii et üldsus kaob.
Kokkuvõtteks võib öelda, et uusklassikaline kool oli jätk klassikalisele halduskoolile. Kuid ta täiustas oma postulaate, mis võimaldasid neil olla paindlikumad ja osata kohaneda praeguste muutustega, keskendudes haldusprotsessi tulemustele.