Austria kool on a majanduse mõttekool põhineb peamiselt metodoloogilisel individualismil ja subjektivismil. Nende majanduspoliitilised soovitused on sageli sekkumisvastased ja soodustavad sageli majandusliberaalsust.
Austria kooli päritolu pärineb tavaliselt aastast 1871, avaldades Carl Mengeri majanduslikud põhimõtted. Mitu korda peetakse seda teiste suundumuste jätkamiseks, näiteks Salamanca kool või majandusteadlased, näiteks Jean-Baptiste Say või Frédéric Bastiat. 1970-ndatel aastatel taastas see majandust Nobeli majanduspreemia väljaandmisega Austria majandusteadlasele F.A. Hayek.
Austria kooli aluseks on metodoloogiline individualism, see tähendab, et kõik sotsiaalsed nähtused on seletatavad üksikute tegudega. Seda meetodit järgides lükkavad nad tagasi majanduse ja empiirika matemaatika, otsustades teha järeldusi enesestmõistetavatest aksioomidest või ümberlükkamatutest faktidest.
Seda meetodit, mille on välja töötanud Ludwig von Mises in Human Action, nimetatakse prakseoloogiaks. Samuti lükkavad nad tagasi makroökonoomika ja mikroökonoomika jagunemise, kuna nende arvates peaks esimene selgitama teist.
Austria kooli järeldused viivad sageli sekkumiseta liberaalse majanduspoliitika propageerimisele. Nad järeldavad, et turg toodab ja jaotab ressursse paremini kui riik.
Austria kooli peamised panused
Kooli asutaja Carl Menger oli üks autoritest, kes arendas marginalistlikku revolutsiooni. Menger selgitas, et kauba väärtus sõltus kasulikkusest, mille iga agent talle omistab. Nimetatud kasulikkus on subjektiivne ja sõltub vajaduste intensiivsusest, mida iga inimene soovib rahuldada, mida tunti kui subjektiivse väärtusteooriat.
Subjektiivse väärtuse teooria väljatöötamisega soovitakse lõpetada erinevad objektiivse väärtusega teooriad, eriti töö väärtus, marksistliku süsteemi alus ja klassikaliste majandusteadlaste, näiteks David Ricardo, tulek.
Teine Austria kooli panus, pideva kriitika vili teiste mõttekoolide vastu, on sotsialismi võimatuse teoreem. Peamiselt Mises ja Hayek välja töötatud teoreem ütleb, et sotsialism on teoreetiliselt teostamatu selle esitatavate infoprobleemide tõttu.
Nende autorite sõnul koguvad hinnad suure hulga individuaalset, subjektiivset ja vaikivat teavet iga inimese hindamiste kohta, mis võimaldab suunata ressursside jaotamist. Turuhindade või kasumi puudumisel ei saa sotsialistlikud planeerijad seda teavet hankida ja eraldavad ressursse paratamatult ebaefektiivselt.
Teine Austria kooli kõige olulisem panus on äritsükli selgitus. Austria majandustsükli teooria kohaselt algavad tsüklid krediidi kunstliku laienemisega, mida ei toeta eelnev säästmine. Nii juhtub, kui keskpangad alandavad intresse või trükivad raha.
Madalad intressimäärad põhjustavad üleinvesteerimist tegevustesse, mis tavapärase taseme intressimääradega poleks olnud tasuvad. See tekitab vale majandusbuumi, mulli, mis lööb läbi odava krediidi kärpimisel. Mullile mõeldud ressursid (kapital ja tööjõud) tuleb ümber jaotada tõeliselt produktiivsete projektide jaoks. Kuid kuna kapitalikaubad on heterogeensed ja neid ei saa hõlpsasti ühest sektorist teise ümber jaotada, viib korrigeerimine väärtuse vähenemiseni ja seega depressioonini.
Austria kooli peamised esindajad
Need on Austria kooli arengu peamised autorid:
Tänu selle Nobeli preemia Friedrich Hayekile 1974. aastal on Austria kooli kõige tunnustatum nägu. Teised peamised autorid selle arengus on järgmised:
- Carl Menger (1840–1921). Kooli asutaja ja marginalismi teoreetik.
- Friedrich Hayek (1899-1992). Austria kooli kõige tunnustatum nägu. Nobeli preemia 1974. aastal.
- Eugen von Böhm-Bawerk (1851–1914). Teoreetiline kapitali ja intressi kohta.
- Ludwig von Mises (1884-1973). Praksoloogia looja ja sotsialismi kriitik.
- Murray Rothbard (1926-1995). Anarokapitalismi kaitsja ja viljakas kirjanik.
- Jesús Huerta de Soto (1956-). Majandustsükli teoreetik, kuldstandardi kaitsja ja anarokapitalismi kõrgeim esindaja tänapäeval.