Uurimistöö eesmärk on läheneda uudsetele nähtustele. Selle eesmärk on saada teavet, mis võimaldab neist paremini aru saada; kuigi hiljem pole see lõplik.
Seetõttu on uurimuslik uurimine huvitada teemat, mida pole varem uuritud, või see võimaldab teada olemasolevate teadmiste uusi aspekte. Seega, kui me ei tea, millega tegemist on, on kõige parem uurida enne muude kallimate analüüside tegemist.
Miks teha uurimuslikke uuringuid?
Seda tüüpi uuringud on hädavajalikud, et saaksite enne teiste läbiviimist läbi viia eeluuringu, mis võib põhjustada suuremaid kulusid. Seetõttu on mugav teada, miks see peaks toimuma:
- Paljudel juhtudel tahame uurida midagi, mida me ei tea või mis on mingil määral muutunud. Selleks on parim viis selleks uurimuslik lähenemine. Seetõttu kasutatakse seda tüüpi uuringuid laialdaselt esimese sammuna teistes tüüpides, näiteks rakendustes.
- Mõnikord on see ainus viis sotsiaalteaduste nähtuse analüüsimiseks. Inimene on suures osas ettearvamatu ja see tekitab uusi probleeme, mida tuleb eelnevalt uurida. Seetõttu on nii mõneski majanduses prognoose teha raske.
- Teisalt on olukordi, mis vajavad üksikasjalikku ja kallist uurimist. Teatud määral teadmine, millega me tegeleme, võimaldab meil neid vajalikke ja nappe ressursse paremini hallata.
- Lõpuks põhineb see väikestel proovidel, mis tähendab vähem kulusid. Nii saame uurida ja siis otsustada.
Uurimuslike uuringute omadused
Seda tüüpi uuringutel on rida tunnuseid, mida tuleks teada. Need võimaldavad seda kasutada õigel viisil ja siis, kui see on vajalik:
- Peamine on see, mida oleme eespool maininud, see püüab läheneda uudsetele nähtustele või mille kohta on vähe teavet.
- Teadusuuringud on väga paindlikud ja neil puudub eelnevalt kindlaksmääratud struktuur. Lisaks kasutatakse peamiselt vaatlus- ja kvalitatiivseid meetodeid, näiteks ekspertarvamusi või kirjanduse ülevaateid.
- Uuritavad teemad on tõstatatud, kuid mitte uurimisküsimused. Sel moel otsitakse just neid küsimusi, et neile tulevastes analüüsides vastata.
- Selle peamine eesmärk on viia teadlane uurimisobjektile lähemale. Seega annab see teile asjakohast teavet, et tõstatada hiljem kasutatavaid hüpoteese.
- Me ei saa teha statistilisi järeldusi. Põhjus on see, et me kasutame kvalitatiivseid, mitte kvantitatiivseid meetodeid. Seetõttu on järeldused tegelikult ainult teiste ulatuslikumate uurimiste lähtekohaks.
Uurimusliku uurimistöö näide
Kujutagem ette, et tahame teada õues toimuva hariduskogemuse edukust. Enne märkimisväärse arvu õpilaste mobiliseerimist viisime vähestega läbi uurimusliku uuringu. Võtame näiteks konkreetse instituudi kindla klassi õpilased ja jälgime, mis juhtub.
Nii et järgmine joonis näitab protsessi:
Jooniselt näeme, et uurimuslikud uuringud võimaldavad meil teha minimaalse kuluga esimese lähenduse. Kõigepealt vaatame, mida on juba uuritud ja kuidas seda on tehtud. Seejärel valime metoodika, viime läbi kogemused ja väljastame vastava aruande. Selles pakume edukuse korral välja sarnase katse suurema, esindavama valimiga.