Digitaalsete oskuste harimine on tuleviku annete koolitamine. Kõige rohkem digitaalset põlvkonda on endiselt klassiruumis ja seal algab tõeline digitaalne transformatsioon, millest nii palju räägitakse. Kuidas tutvustate TIC klassiruumides? Mida tehnoloogia haridusele kaasa aitab?
IPadid, e-raamatud, digitaalsed ekraanid … on paljudes koolides juba tavapärased. Õpetamist hõlbustavaid tehnoloogilisi ressursse on üha rohkem. Nendest maksimumi võtmine sõltub aga nende õigest kasutamisest. Me ei tohi unustada fakti, et tehnoloogia on veel üks koolituse viis; Selle eesmärk peab alati olema uute teadmiste ja oskuste õppimise arendamine, mitte ainult meelelahutus.
Haridustöötajate ja õpetajate koolitamine ja teavitamine on klassiruumide digitaalseks muutmiseks esmatähtis ülesanne. Hariduse tehnoloogiate häid tavasid tähistavad õpetajad, kes otsustavad nende kasutamise, millisel viisil ja mis eesmärgil neid kasutatakse. Õpetajad peavad oma tehnilisi teadmisi ja oskusi pidevalt ringlusse võtma, kui nad soovivad täita seda, mida uus õpetamisviis neile pakub.
Uus põlvkond on sündinud digiajastul, "mobiil kaenla all"
Juba praegu saavad paljud õpilased mobiilseadmetega paremini hakkama kui nende õpetajad. Uute IKT-vahendite kasutamisvõime on nende jaoks palju lihtsam ja intuitiivsem kui paljudel teise põlvkonna õpetajatel. Seetõttu on oluline teada, kuidas neid võimeid suunata ja loovust edendada.
Mida tehnoloogia haridusele kaasa aitab?
- Hõlbustab õpilaste, õpetajate ja vanemate vahelist suhtlemist. On virtuaalseid ülikoolilinnakuid nagu Moodle dokumentide üleslaadimiseks, teiste kolleegide ja õpetajatega vestlemiseks … Virtuaalne klassiruum, kuhu pääseb kõikjalt ja igal ajal. See ergutab meeskonnatööd, julgustab arutelu, arvamuste vahetamist … Ja see ei piirdu ainult tunni ajaga.
Vanemad saavad ka kiiremini juurde pääseda teabele oma lapse hariduse kohta; hinded, tunnis käimine, õpetajate kommentaarid või pidage a virtuaalne juhendamine nendega. Enamikus peredes töötavad vanemad ja neil on üha vähem aega koolis käia, et oma laste eestkostjatega rääkida. Uute rakendustega on see väga lihtne.
- See võimaldab juurdepääsu multimeediumisisule, palju nõtkem ja meelelahutuslikum tarbimiseks, samuti didaktiline. Interaktiivsed mängud hariduslikel eesmärkidel, videoõpetused … See osa on eriti huvitav keelte õppimisel.
- See edendab iseõppimist, enesedistsipliini ja ettevõtlikkust. Interneti-ühenduse olemasolul julgustatakse õpilasi jätkama õppimist ja uuenduste tegemist väljaspool klassiruumi, iseseisvalt ja kättesaadavate ressursside abil. See suundumus on ülioluline ajastu jaoks, kus me oleme, ja valmistame neid ette nende ametialaseks tulevikuks.
- Avastage õpilaste motivatsioon ja suunake nende potentsiaal. Uute arvutirakenduste abil saab tuvastada paljude laste varjatud andeid. Kui laps on motiveeritud, suurendab ta õppimisvõimet, äratab uudishimu, loovuse ja suunab oma võimed sellesse, milles ta tegelikult on hea.
Asi pole selles, et kõik õpilased saavad häid hindeid ja kõrge intellektuaalse taseme, vaid selles, et nad on oma tegemistega tõesti tublid.
Kõik on milleski head ja nende oskused on milleski head. Peate lihtsalt avastama oma tõelise kutsumuse ja suunama oma jõupingutused eesmärkide saavutamiseks.
- Nad õpivad IKT-oskusi: Ühe või teise arvuti kasutamine vidin, internet, otsingumootorid … Me läheme isegi ühe sammu edasi; On projekte, mis õpetavad kõige väiksemaid lihtsaid programmeerimiskeeli või elektroonika, robootika ja 3D-tehnoloogia kasutamist ning nende rakendamist reaalses elus. Siin me näitame teile 5 tehnoloogiat, mis on hariduses murrangulised.
Ärge andke neile kala, vaid õpetage neid kalastama; ära anna neile robotit, vaid õpeta neid looma. Alberto Valero, BQ haridusdirektor.
Oleme küll tehnoloogia tarbijad, kuid me ei tea, kuidas see töötab või kuidas see on loodud. Muidugi on tuleviku ametid seotud tehnoloogia ja robootikaga. Selle eelise toomine väikestele lähemale, nende õppimisvõime ärakasutamine, et hakata teadma, kuidas seda arendada, on suur eelis.
- Õpetage õppima. Selle motoga mõtleme, et elame täna ajal, kus peame teadma, kuidas õppida ja taaskasutada teadmisi pidevalt, kui tehnoloogia ja teadusuuringud arenevad. Tähtsam on õppimis- ja analüüsivõime kui suur säilinud teadmiste kogum. Meie ees seisab "mürgitus", see tähendab palju informatsiooni olemasolu. Peame teadma, kuidas tuvastada, mis teave meid huvitab, segmentida ja osata õigeid tööriistu kasutada.
Tehnoloogia on siin selleks, et jääda püsima ja muuta ühiskonda revolutsiooniliseks. On oluline, et noored mõistaksid tehnoloogiat ja kasutaksid seda võimalikult nutikalt ja arukalt. Sel põhjusel peab see olema klassiruumis ja olema osa nende tulevaste noorte talentide ja nende koolitajate elust. Nüüd on institutsioonide ülesandeks selle revolutsiooni jätkamine.